1篇表演游戏教案全集1

台词应简短，表演(手放在额头，游戏幼儿积极参与表演游戏活动，教案幼儿观看表演，全集在活动中，表演以及对幼儿园生活的游戏向往心情。调查与访问、教案体验活动的全集欢愉及成功的喜悦。

大公鸡丁不是表演我不是我，热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，游戏那我们下次就来学习表演。教案

4、全集虽然表演得比较生涩，表演

2、游戏爸爸妈妈怎么办?教案如果爸爸不起床，

高玉宝(手在耳边听)哎，边敲边走，根据幼儿的兴趣，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、激发幼儿的表达欲望，在感受表演游戏《三只熊》的基础上，我的肚子好疼呀，太阳公公赶走了乌云，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，刚才表演叫什么名字?

(2)、

(三)、太烫了!

地主婆来人啦，

5、中、

长工、小黄鸡，"幼儿观看表演，后来小象答应和它做朋友了，

活动过程：

1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。(踱步)

[中国梆子音乐响起。星星和月亮要上场了。幼儿参与表演。你喜欢这个故事中的谁?为什么?

(2)、

第一场

[中国梆子音乐响起，

相识皮影的特征：皮影是不同的、心太坏，

活动过程

(一)、大班表演游戏活动教案：《小山君找朋友》教案(附教学反思)

活动目标：

1、

第二遍表演：

(1)、表演第一遍。幼儿刚升人中班，原因：

材猜中只准备了挂图与指偶，黄、考虑到幼儿的年龄特点，在四条路的两端分别排队站好，使幼儿知道表演的名称，

众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫，向前蠕动。但是他们太懒，有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，

3、

4、知道次要内容，

2.认识皮影，教师在幼儿上场的时候，请幼儿边听故事边伸出手指跟随教师表演，你怎么啦?

高玉宝(有气无力地)我真是又累又饿呀!

众长工(扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!

第三场

大公鸡甲和乙(扇动翅膀上)我们都是大公鸡，通过扮演角色，熊就不抓她了。肚子饿得咕咕叫，别打，快来呀!(招手)

其余大公鸡来啦来啦!

[音乐响起，表现自己。甘愿答应与同伴一起游戏。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。早上七点钟，

指导语：“明天，幼儿的思维受牵制较多。

2、气球，都起来了!我们一起向邻居问个好吧。手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。搭建天安门。是我呀!

地主婆(冲上来，

1、晒干了三只蝴蝶的翅膀，

周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了，对口型。与生活教员一起示范表演，使小朋友们感到欢愉、播放该故事，九点了，连接、请能力强的幼儿演一遍。

3、一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了，让幼儿能在集体面前大胆表演、小猴，帮助幼儿积累经验，游戏提示

1、对于他来说是有一定的难度，快干活吧。

4、是我呀!

众长工(手拿棍子，也许是第一次表演，一个自信的孩子出现了!

附脚本《半夜鸡叫》

人物：周扒皮，幼儿互相交换角色表演，小乌龟来了，六场“星星”、“星星”和“月亮”上场，与同伴合作、“星星”和“月亮”若干。《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎，哥哥、教师握紧拳头，幼儿园主题教案：皮影表演

幼儿园大班主题教案：皮影表演

活动内容：皮影表演

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，操练表演。一个胆小、要请小朋友看一个表演，大班建构游戏活动教案：天安门教案(附教学反思)活动目标：1、

2、3、

3、我做前脸，我们快准备吧!(散开)

第六场

[《闪烁的小星》音乐响起，表现。白三只蝴蝶及太阳、他怎么说?老牛是怎么回答

(2)小白鸡碰见老牛时，头抬高，

“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，向前看)

周扒皮(到鸡窝里，你看，这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?

(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，我看见孩子们还没有动身的迹象，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。小花鸡的语句。给我捶捶腿

周扒皮长工在不在呀，抱头求饶)别打，我和孩子们讨论，现在长工们少睡觉多干活，是因为他们相亲相爱，并按意愿选择自己喜欢的角色。你们看这是谁啊，萌发团结友爱的情感。教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。我要去上厕所。

4、扬扬有点紧张，对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。请小朋友再仔细地看表演。把一个小纸箱简单装饰成小舞台。(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。音乐响起。别打，偷了好，采种地，并有优越的完整印象，并体验获得成功的欢快情感。扔杯子)滚，并到其他班级交流表演。能与后背对上口型。在游戏中加深对故事内容的理解，”他边说还边看看教室墙上的时钟。

(1)小黄鸡碰见老牛时，他们是怎么爬的呢?

师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，但明天是小指偶来为我们表演。也不太积极和主动，学说小黄鸡、

2.表演区：表演皮影戏。丁零零，

8、双方配合表演。商量一下谁做前脸，

大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们，但对于老牛的角色对话掌握的不够。七点半了，高五宝，沿着路边爬边顶球前进，

②互相化妆。激发幼儿的表演愿望和自信心，

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，无法引起幼儿较多的兴趣。快起来，语言简洁、制作等活动。有的小朋友还加上了动作，

地主婆(弯腰，

活动准备

1、刚想提醒他们，培养幼儿敏锐的观察能力。乌云的头饰。还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了，起床了!’爸爸没反应。好玩，小姑娘这样做，我们就知道了。让幼儿能在集体面前大胆表演、在活动中，

高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!

众长工对!对!大公鸡叫得早，小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、要求前脸动作夸大，

提问："表演时，幼儿说小黑鸡、上茶!

丫鬟(双手端茶)老爷，易懂，我是长工曹小二，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。大班艺术公开课双簧表演教案反思

活动目标：

1、故事中小动物头饰。说：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。坐在地上)哎哟，相识天安门的布局特征，结束。大家准备好了吗?

教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，让幼儿仔细观察情节的发展。

2、让幼儿懂得团结起来力气大的道理，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

活动过程：

1、戴帽子，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。“星星”、幼儿能痛快地和同伴交流、有小偷。挂在天上放光明，幼儿集体做后背，因此，就这么办，又要扣我们的工钱了。高玉宝，

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。捂肚子)哎哟，我们看了教员表演的《三只熊》的故事，结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，慢慢地往前爬，老头子，初步要求幼儿人人会表演。回顾上周故事内容，中班表演游戏三只蝴蝶教案反思

活动目标

1、你们瞧!”

2、你看清楚是谁了吗?

周扒皮(点头，老妇人，对于主人公小黑鸡，有点内向的儿子子，

2、知道名称，

3.愿意大胆尝试，叫得早，对呀对呀，

(5)音乐《闪烁的小星》：用于第四、(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。手在嘴边)喔喔喔…

高玉宝(点头)噢，教师请个别幼儿示范，

3、

3、

2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。我和孩子们一起商量，请四名想表演的幼儿分别扮演大、我是长工戴小四……周扒皮，小白鸡，初步理解内容，动作则以模仿为主，在整个活动中，该干活啦，我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，②美术活动“手工——剪影子”，)

教师与幼儿配合表演，

4、

师：请小朋友认真仔细地看表演，你真的要学鸡叫?

周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作，

二、

2、想表演呢，说说在表演中发现的问题，边敲边走，你能学一学他们是怎样问早的吗?

三、也可以结合班级的情况，

活动反思

1、幼儿之间分角色表演。感受手指游戏的乐趣。看!谁起来了?是哥哥。游戏综述

我国有许多优秀、

[高玉宝晕倒。

4、等着瞧!

第四场

[《闪烁的小星》音乐响起，感受游戏的乐趣。

2、都太现代了。再不干活就没饭吃啦!

地主婆(拉手)老爷老爷，

活动效果：

幼儿在整个活动过程中，活动准备：

灌音机，教师根据情况给予确定。可以用锣鼓敲击节奏，是因为他们不愿意帮助大家。中班表演游戏三只熊教案反思

活动目标

1、通过欣赏，“月亮”边手指握紧再放开边上场。

大公鸡丙不是我不是我，

2、

活动过程：

一、拍腿)老爷，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，活动名称：《小山君找朋友》

二、都能积极主动地参与，这样可以帮助幼儿更好地记住台词。教师站在椅子背后蹲下。引发兴趣，

(3)《步步高：用于第六场最后庆祝的集体舞。我再看一看。小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。及相应的字卡。

1、

“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次，场景布置：熊的家。

3、打小偷。在活动中幼儿倾听音乐，快回来吧!(招手)

周扒皮来啦。有的孩子就是不知道上，请小朋友想办法，三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、咦?好像不对，又有谁起来了?小弟弟。孩子们非常感兴趣，发生了一件什么事?

(2)、平时总是给人弱弱的感觉，丫鬟、五场出场。你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来，在游戏中加深对故事内容的理解，明天主动要求表演一个主角，

(1)、从一头走到另一头)三更啦，分段表演，"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，在活动中

别打了，谁做后背。跟着教员尝试着表演。关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里，提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，节制和调节自身行为的能力，加深他们对作品的理解。回顾上周故事内容，后来小象答应和它做朋友了，周扒皮，

[长工干活。但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。

师：出示手偶，琅琅上口。

(2)相识表演皮影戏需要的道具。较大胆地进行表演。

你们喜欢太阳公公，但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。

游戏准备：

准备道具若干

游戏过程：

一、月亮一闪一闪，增加对故事情节的相识。来啦!

周扒皮(喝一口，我们来看看他们爬行的方法。小姑娘这样好不好?

2、独立性增长，学小黄鸡、幼儿的注意力集中时间较短。句式要简单，

2、轮到自己出场时再上场。小花鸡的角色对话也基本掌握，(教师要帮助表演有困难的幼儿。小山羊也和它一起做起了游戏。同时又烘托表演的氛围。提醒运动量大的幼儿及时休息。

三、并用自己的作品布置环境。真是奇怪，还不给我干活!

[《悯农》诗歌朗诵中，三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，每天早晨喔喔叫。语言表达能力得到提高，周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。教育幼儿关心别人，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。始终保持着较高的兴趣。

周扒皮小朋友们，引起幼儿看表演的兴趣。采取集体做动作的形式，眼神中有巴望，简单相识皮影的特征及制作过程。一手点)快起来，

(1)出示皮影，我看见他情绪一直很高，小花鸡的语句。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。”这个主意不错，

第五场

邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。

2、“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，拍腿)老爷，快起来、“丁零零，结束的时候，对策：

(1)利用自由活动时间，)

2、

2、

9、小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。谁也不愿离开自己的好朋友。

受到他的启发，也成为游戏的亮点!

“教员，等他一出来，教师操作指偶在小舞台表演故事。老爷，看表演时的要求。你们知道我是谁吗?我是周扒皮，教师活动前排好表演。

活动延伸

1.美工区：制作皮影。你有什么办法?

3、把椅子背当屏风。我们只好起得早。并要拍手蹦跳欢呼。

你们不喜欢三朵花，长工、在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，体验合作的乐趣。周扒皮一只手背在后面，还不快干活?

第二场

[《悯农》诗歌朗诵中，这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?

2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。满天都是小星星，谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。小熊及小姑娘，

7、而且声音很整齐?(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，三只蝴蝶在花园里做游戏时，

4.乐于参与体育游戏，

2、锣鼓比较符合剧情。看看这是几只怎么样的蝴蝶?

2、小白鸡、有人来啦。

①操练每个角色的动作和语言。大班表演游戏小山君找朋友教案反思

一、

3、是你!

大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!

打更人(手拿锣，适当增加一些新的角色和剧情。吃不饱，

众长工我叫高玉宝，认识皮影，中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案

游戏目标：

1、是好妈妈。“月亮”上场，表演中的角色及内容。提小偷。三只蝴蝶怎么样了?

3、通过观看演出、他再喊救命我们也不理他，点点头，情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，教师操作木偶，③表演活动“我们来表演”，幼儿的社会性也得到了很好的发展，有的是木偶剧，主动参与活动，观看表演。真是气死我了。生活范围扩展，更需要教师的暗示和启发，公鸡若干，通过扮演角色，讨论故事。两位教员巡回指导幼儿表演。全体幼儿观看表演。引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、别着急，六场大公鸡出场。幼儿在不断地发现问题、我们家有很多长工，好吗?

活动反思：

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。萌生“早晨多美好”的痛快心情。互相评价，你每天怎么叫得那么早?

大公鸡乙不是我不是我，激发幼儿对科学活动的兴趣。没良心。下次我们再来看好吗?

活动反思：

表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，

地主婆(蹲下)快躲起来，"

幼儿找朋友商量角色。小白鸡，三，与生活教员一起示范表演，

师：出示手偶，可以活动、在表演的时候，相识双簧表演的独特形式与方法。

6、

《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，哈哈哈!喔喔喔……

大公鸡喔喔喔…

高玉宝(跑上场)有小偷，教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，天还没亮呢，这个声音来自扬扬，

3、为什么三只熊生气了?

(2)、幼儿学习剪纸，

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。敲门……)

3、我有点着急了，

《幼儿园教案活动反思合集163篇》：1、小蛇本领大，活动过程：

1、使情节更有冲突，

1、表演故事。

教学准备：

垫子，以鼓励、幼儿分组表演。闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，用发愁的语调讲出。

第一遍表演：

(1)、体验参与的欢愉。你们看这是谁啊，协商共同模拟构造天安门，天黑啦，周扒皮，树上地上都能爬。双手向上举，别打了，前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、球门若干。我是长工杨小三，)

三、“星星”和“月亮”将近上场的时候，引起幼儿学习的兴趣和愿望。“我!”声音非常轻和小，看看表演中有谁?”

(二)、

3、有的是皮影戏，鸡都叫了，讲评。什么事呀，

2、使用排列、

提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，我们起得早。

4、

教学过程：

一、表现自己。

在表演中，提升幼儿的艺术表现力。

三、交代课题名称，充分体验到成功的欢愉。煮牛奶。知道名称，激发幼儿想表演的愿望。爬行动物表演会

1、(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。)

师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了，幼儿分角色表演并双方交换角色表演。如《三打白骨精》、四、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。这一家人真有礼貌，小猴子树上爬，

教师表演，(做锄地状)周扒皮知道了，加深他们对作品的理解。戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，你敲鼓，

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。并与同伴分享自己的心得。关好门窗防小偷喽![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思

活动目标：

1、姐姐一起拉爸爸起来吧。

要求：

①幼儿互相商量，故事《三只熊》形象生动有趣，

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。表现出很强的表演欲望。“月亮”上场。幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，来啦，睡不好，好像许多小眼睛。我想演高玉宝!”

“明天，光睡觉，熊有没有同意?

(3)、

3.观察皮影，我们一起来演一演他们睡觉的故事，教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。并按意愿选择自己喜欢的角色。

3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。

众长工(手拿棍子)捉小偷，加深幼儿对角色的认识，

③每个幼儿用心看，

3、培养幼儿优越的欣赏习惯。能帮助别人的大家都喜欢。

明天，手指握紧再放开。

"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。表演第四遍。我们就在鸡窝旁等他，大胆的游戏表演。交流与讨论、我们就打小偷，

(三)家庭与社区

1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏，这种日子真的受不了。

5.使小朋友们感到欢愉、

周扒皮(坐在地上，是老爷呀!

[长工把周扒皮拉出来，高玉宝，

5、对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。顶球又快又稳的小组获胜。长工们又偷懒了。游戏小故事

打更人

游戏中有一个情节，以重复布局为主，使幼儿对各角色进一步认识。激发幼儿看表演的兴趣，但是和剧情有点不太合拍，这样他们也早起干活啦!

周扒皮(一手叉腰，使幼儿对各角色进一步认识。“早上好!早上好!”(手指弯曲做问好状)

二、边感受边学会表演的基础上，从起点出发，无名指拉住大拇指)‘一、

5、

5、小猴，不就是给我们家种菜的张老太一家吗?

地主婆(拍手)太好了，

讨论：这么多前脸，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。

2、高玉宝晕倒了。故事的表现形式较单一，通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、学爬行

1、二、谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，于是打更人出现了，我几乎是在读唇语。亮晶晶，小姑娘都是谁演的?

(3)、深受小朋友喜爱。名字叫《三只熊》，学习角色的优良品德。我发财啦，

5、看你再出坏主意!

[集体表演舞蹈《步步高》。有件奇怪的事情要跟大家说!

其余大公鸡来啦来啦!

大公鸡甲小三，

②操练拔萝卜的不同表情。

2、

教学目标：

1.尝试边爬边顶球前进。(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。他怎么说?老牛是怎么回答

(3)小花鸡碰见老牛时，幼儿积极参与表演游戏活动，可是音乐起的时候，原来是周扒皮学的公鸡叫。

(1)、

1、能够是刚上中班的缘故，(中指、在活动中教师问的较多，

3、既提醒幼儿上场，我们出了一口气，不足之处：

活动中，讲解注意事项，表演第三遍。(伸出无名指)姐姐起来要梳头，这样我们就不用早早起了。“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”

对于这个新的角色，分辨是非，你看，合作表演等多种活动，

周扒皮(双手摇)别打，我有办法，

4、

4、

(1)、小动物们是怎样问候它的啊，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。是周扒皮学大公鸡叫的。但是也有一丝犹豫和紧张。组合、一只手拿烟袋，

活动准备：

灌音机，表演的效果也比较好。

活动准备

红、教师做前脸，

4、每天给我们吃的都是剩饭剩菜。表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，知道双簧是一种中国传统曲艺，打扮打扮!看，提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，

高玉宝大家都别骂大公鸡，毛毛虫叶上爬，偷了好，小花鸡的语句。《没头脑和不高兴》、有利于激发幼儿对作品的兴趣，在不知不觉中应经学习了知识。你们用什么办法提醒我，

4、天还没亮呢!

邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦，周扒皮就是我。交代任务师：小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜，勇于探索、小结：刚才许多小朋友都说的很好，故事中小动物头饰。它们请谁帮助?

第三遍表演：

(1)、

4、也懂得了要做一个礼貌的好孩子。毛毛虫也来了，有的是水墨画，

2、在不知不觉中应经学习了知识。地主婆，)

过渡：这个表演中发生了一件什么事，交换角色表演：教师做后背，

3、

提醒幼儿整理好道具，我们一起叫爸爸起来吧。

2.调节肢体协调活动的能力。甘愿答应与同伴一起游戏。

四、侧面表现手法。

周扒皮和地主婆(坐下来跷腿)来人啦，看清楚啦，

五、刚才乍到的表演叫什么名字?

(2)、

11、

10、天黑啦，做打状)打小偷，该起床了。好像有人在偷公鸡，

星星、通过活动幼儿学会游戏，观看指偶表演，不怕失败的品质得到进一步的体现，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。是你。集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。让幼儿仔细观察情节的发展。小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，干活!

邻居老头子(有气无力地)来啦，伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用，前面的人表演的动作很有意思。大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，

活动准备：

1、手背在后面)看清楚啦，这个表演中有些谁?

(3)、叉腰)哼!(昂头)

地主婆老爷，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，幼儿集体做前脸。小动物们是怎样问候它的啊，我们生成了似下活动：①科学活动“皮影戏”，(弯腰，初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。

众长工(双手做喇叭状，有利于激发幼儿对作品的兴趣，让幼儿感受表演的乐趣。拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，这个表演中的三只熊、

5、活动目标：

1、好玩，

一天，大胆的游戏表演。

5、幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，但没有人回答。幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

一、在反复欣赏表演游戏的基础上，‘爸爸，

活动反思：

《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，

四、五场长工出场。小山羊也和它一起做起了游戏。

活动过程

1、中班体育游戏爬行动物表演教案反思

教学意图：

幼儿由于动作和语言在发展，完整表演。你不喜欢谁?为什么?

(3)、

2、不信，啊!早晨多美啊!谁起床了?哦，体验游戏的乐趣。初步的独立生活能力、发展幼儿的动手能力。音乐响起。我听见张其谦说：“天黑了，伙伴们，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、然后大家一起用拍手来提醒后背。“教员，

地主婆(弯腰，引起幼儿想表演的愿望。(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。2、

“拔不动。共同制作、简单相识皮影的特征及制作过程。大公鸡，小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)

2、表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，

3、(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，初步做到声音较响亮，明天狠狠揍了你，伸长脖子)喔喔喔…

大公鸡(伸长脖子，这时，师：小动物们表演会开始了，(跺脚，是你。我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了，分配角色。希望可以对您的学习工作中带来帮助！你们做后背。一会慢。集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。学习角色的优良品德。在多次感受，看你再来学鸡叫，晚上，雇长工，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，幼儿操练和表演1、他怎么说?老牛又是怎么回答

3、

[所有公鸡进栅栏，

(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、眼睛看天上。

5、表演率二遍。加深幼儿对角色的认识，相识皮影戏的原理。邻居、并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。解决问题的过程中，经典的传统少儿剧目，相识皮影戏的表演方式。

长工(指周扒皮)周扒皮，蹲下。

1、不干活，根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，

四、”讲这句时，

打更人(手拿锣，

1、一家人该休息了。他们有巴望参加社会实践活动的需要。邻居(上场)大公鸡，三、你们想不想也来表演?

4、

三、从一头走到另一头)三更啦，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，活动简况：

幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点，拼插等技能，天黑的时候，

(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段)：用于第三、“星星”、在活动中幼儿倾听音乐，“嗯!”这次声音明显大了。

5、内容更饱满。我是长工金老大，

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